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                                        網上閱卷系統的核心技術和關鍵功能是什么

                                        發表時間:2019-04-20   瀏覽次數:1244

                                        1、核心技術 ---- 掃描識別技術  

                                          掃描識別技術之所以被稱為網上閱卷系統的核心技術,一方面是因為它從根本上決定了系統功能及性能的優劣;另一方面是因為它具有較高的技術門檻,非一般廠家或人員所能輕易攻克。

                                          目前,應用于網上閱卷系統的掃描識別技術分為固定定位識別技術、相對定位識別技術與“無需定位,模糊識別技術”三種。前兩種相對容易,可供借鑒的較多,但以此技術設計的產品存在較多的弊端;后者難度較高,需要深厚的技術功底才能掌握,但以其設計的產品,相對于定位識別技術產品而言具有很大的優勢。兩者的主要差異見下表: 

                                             比較項目名稱  無需定位、模糊識別技術  固定定位或相對定位技術 

                                         答卷設計與制作要求  常用軟件+普通紙+速印機即可  相同條件下的操作復雜性較高 

                                         識別效率及其準確性  識別效率高,準確率高達表  識別效率低,準確性難以確定 

                                         系統查錯與糾錯能力  出錯率低,查錯與糾錯能力強  錯誤率高,差錯與糾錯能力弱 

                                         系統的環境適應能力  圖像小,可適應任何網絡環境  圖像大,不能實現互聯網閱卷

                                        ※以上僅為便于理解所做的比較,任何廠家或人員請勿對號入座。

                                          

                                          2、關鍵功能 ---- 分析評價功能  

                                          對教育局及學校而言,應用網上閱卷系統的主要目的不外乎兩個方面:一是為教學診斷和針對性教學提供科學依據;二是為減輕教師負擔,節省考試成本提供現代化手段。相對而言,前者更受人們重視,因為離開了教學質量一切都將變得毫無意義。但要實現科學的教學診斷和有針對性的教學,達到提高教學質量的目的,對考試閱卷結果的科學處理與分析尤為重要,因此,統計分析與評價就成為網上閱卷系統的關鍵功能。

                                          衡量網上閱卷系統的分析與評價功能優劣,可結合如下因素考慮:

                                          (1)統計指標與分析報表是否符合《教育測量學》、《教育統計學》與《教育評價學》的原理?

                                          (2)系統提供的統計指標及算法是否符合教學實際需要,其所生成的分析報表是否滿足教學要求?

                                          (3) 統計指標及報表的選擇是否靈活,擴展性是否良好,操作是否簡單、方便等。



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